基本の文法(Lesson 11)

Particle Lesson 31 : と　（Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ）

N2/A/AN/V: plain form + non-past

使用例

1. お (かね) 金 を 入 (い) れて ボタン を 押 (お) すと、切符 (きっぷ) が 出 (で) てきます。
If you put money in and press the button, a ticket will come out.
2A. 職員室 (しょくいんしつ) は どこ ですか。
Where is the staff room?
2B. ろうか を まっす ぐ 行 (い) って、つきあたり を 左 (ひだり) に 曲 (ま) がると、右側 (みぎがわ) にありますよ。
Go straight down the corridor, and then turn left at the end. You’ll find it on your right hand side.
3. 電車 (でんしゃ) だと 40 分 (ぷん) です が、バス だと 1 時間 (じかん) かかります。
If you take the train, it’ll take 40 minutes, but if you take the bus, it’ll take an hour.
4. 試合 (しあい) に 勝 (か) つ と うれしい です が、負 (ま) ける と くやしい です。
When I win a match, I’m happy, but when I lose, I can’t stand it.
5. 成績 (せいせき) が よくない と、奨学金 (しょうがくきん) が もらえません。
If we don’t get good grades, we can’t get a scholarship.
6. 休 (やす) み が 長 (なが) い と、習 (なら) った こと を 忘 (わす) れてしまいます。
If holiday is too long, we’ll forget what we learned.
7. 校長先生 (こうちょうせんせい) は 毎朝 (まいあさ) 学校 (がっこう) に 来 (く) る と、花 (か) だん の 花 (はな) に 水 (みず) をやります。
When our principal comes to school every morning, s/he waters the flowers in the flowerbed.
8. 氷 (こおり) が とける と、水 (みず) に なります。
When ice melts, it turns into water.
9. 春 (はる) に なる と、テニスコート の そば の 桜 (さくら) の 花 (はな) が 咲 (さ) きます。
When it turns into spring, the cherry blossoms near the tennis court come into flower.
10. 1 から 10 まで の 数 (かず) を 全部 (ぜんぶ) たす と、55 に なります。
If you add all the numbers from 1 to 10, the sum will be 55.


A. 「S1とS2」 indicates that whenever S1 is achieved, S2 comes into effect. S2 should be in a non-past tense form. (Examples 1~10)B. This sentence pattern is used for explaining things such as the way to do something or directions to get somewhere. (Examples 1,2)C. This sentence pattern is used for explaining a common or conventional fact. (Examples 3~7)D. This sentence pattern is used when describing natural phenomena. (Examples 8,9)E. This sentence pattern is used for stating something logical. (Examples 10)


Ｐａｒｔｉｃｌｅ　Ｌｅｓｓｏｎ　３２ : のに

N2/A/AN/V: plain form + non-past NB:「Nだ→Nな」「ANだ→ANな」

使用例

1. 梅雨 (つゆ) なのに、雨 (あめ) が ぜんぜん 降 (ふ) りません。
It hasn’t rained at all although it’s supposed to be the rainy season.
2. 田中 (たなか) さん は 家 (いえ) が 近 (ちか) いのに、よく 遅刻 (ちこく) します。
Tanaka-san often comes late although her/his home is near.
3. 波 (なみ) が 高 (たか) くて 危険 (きけん) なのに、サーフィン を して いる 人 (ひと) がいます。There’s someone surfing although it’s dangerous because the waves are high.
4. 風邪 (かぜ) で 熱 (ねつ) が ある のに、中山 (なかやま) さん は 授業 (じゅぎょう) を 休 (やす) みません。
Nakayama-san didn’t miss school although she has a fever because of her cold.
5. 一生懸命 (いっしょうけんめい) 勉強 (べんきょう) した のに、試験 (しけん) に 落 (お) ちて しまいました。
I failed the exam though I studied very hard.
6A. 田中 (たなか) さんは？
Where is Tanaka-san?
6B. もう 帰 (かえ) ました。
S/he’s gone home.
6A. いっしょ に 帰 (かえ) ろう と 思 (おも) った のに。
I thought we could leave together.
7A. きのう、ずっと 待 (ま) って いた のに、どうして 来 (こ) なかったんですか。
Yesterday we waited the whole time for you. How come you didn’t show up?
7B. ごめんなさい。急 (きゅう) に 腹 (おなか) が 痛 (いた) く なって しまったんです。
I’m sorry. I suddenly got a stomach ache.
8. あと で 食 (た) べよう と 思 (おも) って 冷蔵庫 (れいぞうこ) に 入 (い) れて おいた のに、だれ が 食 (た) べたんですか。
I put it in the refrigerator because I thought I could have it later. Who took it?


A. ｢S1 のにS2｣ indicates that S2 differs from the condition or the result which was naturally expected to follow S1. (Examples 1~8)B. In the case when N1 is the speaker, this sentence pattern shows a feeling of dissatisfaction or regret. (Examples 5~8)C. In cases when what is indicated by S2 is obvious, S2 is sometimes omitted.(Example 6)D. The interrogative form is 「S1のに、S2んですか」. (Example 6)