基本の文法(レッスン２）
Particle Lesson 4 : か
Example : 使用例
1a. 中山 (なかやま) さん は 大学生 (だいがくせい) です か。
Is Nakayama-san a university student?
1b. はい、大学生 (だいがくせい) です。
Yes, s/he is.
2a. くだもの が すき です か。
Do you like fruits?
2b. いいえ、すき で は ありません。
No, I don't.
3a. 勉強 (べんきょう) は おもしろい です か。
Is studying interesting to you?
3b. はい、おもしろい です。
Yes, it is.
4a. 何時 (なんじ) に 起 (お) きます か。
What time do you get up?
4b. 8 時 (じ) に 起 (お) きます。
I get up at 8.
Placing 「か」at the end of the sentence creates interrogative sentences.
Partical Lesson 5 : の
Example : 使用例
1. わたし の ペン は これ です。
My pen is this one.
2. 体育館 (たいいくかん) の となり に プール が あります。
There is a swimming pool next to the gym.
3. はさみ は 机 (つくえ) の 上 (うえ) に あります。
The scissors are on the desk.
4. 田中 (たなか) さん の となり に 木村 (きむら) さん が います。
Kimura-san is next to Tanaka-san.
5. あれ は 数学 (すうがく) の 教科書 (きょうかしょ) です。
That one (over there) is a mathematics textbook.
6a. 日本語 (にほんご) の 教室 (きょうしつ) は どこ ですか。
Where is the room for Japanese?
6b. 2 階 (かい) です
Ｆｌｏｏｒ ｔｗｏ
7. あした の テスト は 9 時半 (じはん) から です。
Tomorrow’s exam will be from 9:30.
8a. これ は だれ の かばん です か。
Whose bag is this?
8b. わたし の です。
That's mine.
9a. それ は いつ の 新聞 (しんぶん) です か。
What's the date of that newspaper?
9b. きのう の です。
That is yesterday's paper.
10. 100 円 (えん) の を 三つ ください。
Can I have three of the one's for 100 yen?
「の」 connects a noun with another noun.「Ｎ１ の」 modifies N2.「の」 indicates that N1 is the owner of N2.「Ｎ１ の Ｎ２」 indicates the location.「の」 indicates that N1 is specific kind of N2.In the cases of C and E, if N2 is identified and understood in context, N2 can be omitted.
11. わたし は 東京 (とうきょう) 高校 (こうこう) の 木村 (きむら) です。
I am Kimura of Tokyo High School.
12. 日本 (にほん) に は、春 (はる) と 夏 (なつ) と 秋 (あき) と 冬 (ふゆ) の 四つ (よっつ) の 季節 (きせつ) が あります。
In Japan, we have four seasons: spring, summer, autumn and winter.
13. この 人 (ひと) は 友だち (ともだち) の 田中 (たなか) さん です。
This is my friend, Tanaka-san.
「の」 indicates that N1 is affiliated with N2.This sentence pattern indicates that N1 is an attribute of N2.
Partical Lesson 6 : へ
N: destination, direction
Example : 使用例
1. わたし は 8 時半 (じはん) に 学校 (がっこう) へ 来 (き) ます。
I come to school at half past 8.
2. 田中 (たなか) さん は 5 時 (じ) に うち へ 帰 (かえ) ります。
Tanaka-san goes home at 5 o'clock.
3a. あした 公園 (こうえん) へ 行 (い) きます か。
Will you go to the park tomorrow?
3b. いいえ、行 (い) きません。
No, I won't.
4a. あした 何時 (なんじ) に 学校 (がっこう) へ 行 (い) きます か。
What time will you go to school tomorrow?
4b. 8 時 (じ) に 行 (い) きます。I'll go at 8.
I'll go at 8.
「へ」 indicates that N is the destination or towards what direction one is moving.「へ」 is pronounced as "e".
Example : 使用例
1a. 中山 (なかやま) さん は 大学生 (だいがくせい) です か。
Is Nakayama-san a university student?
1b. はい、大学生 (だいがくせい) です。
Yes, s/he is.
2a. くだもの が すき です か。
Do you like fruits?
2b. いいえ、すき で は ありません。
No, I don't.
3a. 勉強 (べんきょう) は おもしろい です か。
Is studying interesting to you?
3b. はい、おもしろい です。
Yes, it is.
4a. 何時 (なんじ) に 起 (お) きます か。
What time do you get up?
4b. 8 時 (じ) に 起 (お) きます。
I get up at 8.
Placing 「か」at the end of the sentence creates interrogative sentences.
Partical Lesson 5 : の
Example : 使用例
1. わたし の ペン は これ です。
My pen is this one.
2. 体育館 (たいいくかん) の となり に プール が あります。
There is a swimming pool next to the gym.
3. はさみ は 机 (つくえ) の 上 (うえ) に あります。
The scissors are on the desk.
4. 田中 (たなか) さん の となり に 木村 (きむら) さん が います。
Kimura-san is next to Tanaka-san.
5. あれ は 数学 (すうがく) の 教科書 (きょうかしょ) です。
That one (over there) is a mathematics textbook.
6a. 日本語 (にほんご) の 教室 (きょうしつ) は どこ ですか。
Where is the room for Japanese?
6b. 2 階 (かい) です
Ｆｌｏｏｒ ｔｗｏ
7. あした の テスト は 9 時半 (じはん) から です。
Tomorrow’s exam will be from 9:30.
8a. これ は だれ の かばん です か。
Whose bag is this?
8b. わたし の です。
That's mine.
9a. それ は いつ の 新聞 (しんぶん) です か。
What's the date of that newspaper?
9b. きのう の です。
That is yesterday's paper.
10. 100 円 (えん) の を 三つ ください。
Can I have three of the one's for 100 yen?
「の」 connects a noun with another noun.「Ｎ１ の」 modifies N2.「の」 indicates that N1 is the owner of N2.「Ｎ１ の Ｎ２」 indicates the location.「の」 indicates that N1 is specific kind of N2.In the cases of C and E, if N2 is identified and understood in context, N2 can be omitted.
11. わたし は 東京 (とうきょう) 高校 (こうこう) の 木村 (きむら) です。
I am Kimura of Tokyo High School.
12. 日本 (にほん) に は、春 (はる) と 夏 (なつ) と 秋 (あき) と 冬 (ふゆ) の 四つ (よっつ) の 季節 (きせつ) が あります。
In Japan, we have four seasons: spring, summer, autumn and winter.
13. この 人 (ひと) は 友だち (ともだち) の 田中 (たなか) さん です。
This is my friend, Tanaka-san.
「の」 indicates that N1 is affiliated with N2.This sentence pattern indicates that N1 is an attribute of N2.
Partical Lesson 6 : へ
N: destination, direction
Example : 使用例
1. わたし は 8 時半 (じはん) に 学校 (がっこう) へ 来 (き) ます。
I come to school at half past 8.
2. 田中 (たなか) さん は 5 時 (じ) に うち へ 帰 (かえ) ります。
Tanaka-san goes home at 5 o'clock.
3a. あした 公園 (こうえん) へ 行 (い) きます か。
Will you go to the park tomorrow?
3b. いいえ、行 (い) きません。
No, I won't.
4a. あした 何時 (なんじ) に 学校 (がっこう) へ 行 (い) きます か。
What time will you go to school tomorrow?
4b. 8 時 (じ) に 行 (い) きます。I'll go at 8.
I'll go at 8.
「へ」 indicates that N is the destination or towards what direction one is moving.「へ」 is pronounced as "e".
posted by Hatta at
1:13 AM
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